Carta de Ignacio González G. a Rodolfo Rencoret donde le señala que le envió una copia del proyecto que han estado realizando en Concepción, el que es más claro y va tras el mismo resultado.
Luego le comenta que mandó una copia a Garretón para apresurar el asunto, evitar malos comentarios y jugadas políticas.
La misiva finaliza solicitando su opinión al respecto.

Carta del Dr. Ignacio González G. desde Concepción al Dr. Alfonso Asenjo quien se encuentra en el Hospital El Salvador en Santiago, donde le señala que ha leído los papeles sobre el asunto de la carrera de Medicina y la autonomía universitaria, comentándole que considera que atrincherarse de forma egoísta y ciegamente a favor de la Universidad de Chile traerá consecuencias negativas, por lo que le pide ceder en su postura y escuchar a quienes buscan un bien común para el país en este tema.
La misiva finaliza insistiéndole en actuar con mayor serenidad y pensando en el progreso.

Carta del Dr. Ignacio González G. desde Concepción a Hugo Vicuña quien se encuentra en Valparaíso, donde le informa que está deseoso de participar en el foro que se realizará y que podría asistir a Valparaíso en la semana del 9 o del 16de julio de 1954.
Luego le comenta que piensa distinto a Asenjo, por lo que es importante que avise antes su presencia.
Posteriormente le sugiere la asistencia al evento de Juvenal y Santiago Labarca.
La misiva finaliza con una posdata donde señala que también podría asistir en Agosto.

Carta del Dr. Ignacio González G. desde Concepción a Juan Garafulic quien se encuentra en Santiago, donde le explica el reglamento de concursos y la forma en que es más útil hacer los llamados a los cargos para seleccionar profesionales de mejor nivel, haciendo propuestas atractivas de trabajo simultáneas entre el Servicio de Salud y la Universidad.
En la misiva le comenta que esta situación se presentará pronto en algunos cargos que estarán vacantes.
Luego le comenta la situación de los becados en especialidades, y que debería puntuarse positivamente en un concurso el haber participado de esta opción.
Finalmente se despide esperando que considere este asunto.

Carta del Dr. Ignacio González G. desde Concepción, al Dr. Mauricio Weinstein quien se encuentra en Santiago de Chile, donde le expone la problemática sobre el otorgamiento de los títulos universitarios en Chile. En la misiva señala la necesidad de la libertad de enseñanza en las escuelas de las universidades privadas Católica y de Concepción, dando a éstas la iniciativa de crear y organizar programas, pero manteniendo la entrega de títulos por parte del Estado, con la regulación de la Universidad de Chile por su tradición en torno a la enseñanza superior. Finalmente solicita la mediación de Juan Gómez Millas en este tema.

Carta de Ignacio González G. desde Concepción al Dr. Luis Vargas F. , de la Escuela de Medicina de la Universidad Católica, quien se encuentra en Santiago de Chile, donde le expone su opinión sobre el proyecto publicado en cuanto a la situación del otorgamiento de títulos universitarios, en ella recalca lo relativo a la libertad de enseñanza de la Universidad de Concepción, pero está de acuerdo en que los títulos sean entregados por el Estado.
Luego le insta a actuar en conjunto para lograr apoyo político y así modificar el Proyecto de Ley, con el objetivo de conseguir un resultado auspicioso.
Finalmente le comenta que viajará a Santiago para conversar personalmente y que en caso de no estar, se comuniquen por teléfono.

Comunicado del Consejo de Rectores por la polémica ante la posible supresión de la prueba de bachillerato. En el texto se expone la problemática actual de la enseñanza secundaria en Chile, identificando como las deficiencias principales la falta de personal y de materiales de estudio.
Por otra parte, critica el uso que se le da a la actual prueba de bachillerato; como forma de ingreso al mundo laboral y también al universitario.
Posteriormente, formula una propuesta de modificación del actual sistema, por uno donde existan pruebas para la educación superior que sean regulares, universales e iguales, gestionadas por una superintendencia de educación, pública y con personal acorde.
Finalmente, enfatiza en otros juicios complementarios a la selección universitaria, como la personalidad y la vocación.

Un extenso estudio sobre el problema educacional chileno y la conveniencia o inconveniencia de la supresión del Bachillerato, realizó el Consejo de Rectores, integrado por jefes de las universidades del país, el que se reunión en la Universidad Técnica Federico Santa María, en la ciudad de Valparaíso.

Discurso de don Ignacio González Ginouvés sobre la problemática de la educación pública en Chile. En el texto recalca el rol fundamental de la educación en todos los ámbitos del país, pero advierte la falta de docentes, infraestructura y materiales de estudio ante la alta demanda de ingreso en los distintos niveles educativos. Por otra parte entrega una crítica a la organización del sistema escolar y cómo éste no está cumpliendo con las necesidades actuales del mundo laboral. En este punto realiza una exposición sobre la realidad educativa en los países de Europa y la adecuación del sistema de enseñanza luego de la segunda guerra mundial donde se creó una etapa de enseñanza superior de corta duración y no universitaria. Posteriormente expone sobre la necesidad de aumento de matrículas en todos los niveles educativos en Chile debido a cambios poblacionales y sociales, entre éstos; la migración campo-ciudad y el aumento de la tasa de natalidad. El discurso finaliza animando al trabajo en conjunto en este tema.

En el auditorio de la Escuela de Derecho de la Universidad de Concepción, y en el contexto de la Octava Escuela Internacional de Verano de esta casa de estudios, se desarrolló la Mesa Redondo sobre "Naturaleza y Función del Estado Docente", contó con distinguidos oradores expertos en Educación, que abordaron los aspectos sociales y jurídicos de la educación. El evento fue transmitido por la emisora universitaria y televisada por la estación experimental del Departamento de Electrónica del Instituto Politécnico a través de su "canal 4"